如何构建更良性、更高效、更温暖的家校协同育人？近日，我院第一期“荟·导航”思政工作坊研讨中，全体辅导员围绕“新时代背景下高校辅导员家校协同育人长效机制构建”主题展开深度交流，分享实践经验，共谋育人良策。

吴钦慧立足学院人才培养定位，提出家校协同育人应紧扣外语专业特性，从构建特色化沟通载体、深化协同育人实践路径、完善常态化保障机制三个维度系统推进，着力破解信息壁垒，凝聚育人共识。游佳鸿聚焦实践路径提出深化举措，并表示传统家访模式亟待突破，应建立“问题导向、方案先行”的协同机制，使家长角色从“被动接收者”转变为“主动参与者”，以精准化沟通与常态化协作破除单向度育人困境。张安琪对两位辅导员的见解表示高度认同。她指出，针对外语专业学生出国交流、考研深造等多元化发展需求，需将专业培养方案与家庭情感支持有机融合，通过信息互通、情感共鸣、行动共促实现协同增效。

如何系统性思维强化了协同育人的应急响应能力？李冬静基于外语学子跨文化适应压力及学业竞争挑战的隐匿性特征，建议构建“预警研判—精准沟通—联合干预—成效反馈”的闭环管理体系，推动家庭成为学生心理支持的稳定基石。刘昱岑继而从机制保障层面进行补充，强调需以数字化平台为支撑，实现信息同步共享与育人成效动态评估，构建可持续的育人生态，为心理健康防护体系提供坚实保障。

经充分研讨，全体辅导员达成共识，家校协同育人须以目标同向为引领，以机制创新为驱动，以精准施策为路径，推动协同育人从“形式覆盖”迈向“质效提升”。

此次研讨会为学院家校协同育人工作厘清了思路、凝聚了共识。下一步，学院将以此次会议为契机，创新工作载体，推动家校协同育人从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变。

（供稿单位：辅导员办公室 通讯员：张安琪）